Curso de Impartición de Cursos de Capacitación Presenciales

(Basado en el estándar de competencia EC0048 del CONOCER)

El curso de Diseño e Impartición de Cursos de Capacitación Presenciales, tiene como propósito principal la formación de instructores o agentes de capacitación eficaces que sean capaces de diseñar y preparar materiales didácticos, impartir y enfocar una sesión de capacitación de acuerdo a objetivos claros y específicos (previamente diseñados), evaluando al final el desempeño del estudiante verificando resultados tangibles y verificables.

Duración del curso: 10 semanas
Fecha de inicio: Por definir
Costo: $210.00 MXN por alumno

Nota importante: por normatividad, el número mínimo de alumnos para aperturar un curso bajo esta modalidad es de 10 personas. En caso de no conformar un grupo suficiente, se pospondrá la fecha de inicio para reunir más personas.

Objetivo General del Curso

Al finalizar el curso el participante desarrollará sus competencias laborales para impartir cursos de capacitación presenciales, previamente diseñados, lo cual incluye la preparación de las sesiones, la conducción de los cursos, la evaluación de los aprendizajes y la evaluación del curso atendiendo los dominios de aprendizaje establecidos en el diseño de éste.

Objetivos Específicos

Contenidos del curso

Módulo 1 - Preparar las sesiones de cursos de capacitación presenciales. 
 
1. Introducción al proceso de preparación de sesiones de capacitación. 
2. Documentos relacionados con la preparación de cursos. 
a. Guía de instrucción. 
b. Norma técnica de competencia laboral referente. 
c. Plan de estudios / Syllabus / currículum. 
d. Plan de sesión. 
3. Objetivos y dominios de aprendizaje. 
a. Área cognitiva. 
b. Área psicomotriz. 
c. Área afectiva. 
 
Módulo 2 – Conducir cursos de capacitación presenciales 
 
1. Introducción al proceso de conducción de cursos de capacitación. 
2. Documentos relacionados con la conducción de cursos. 
a. Plan de sesión. 
b. Lista de verificación de requerimientos. 
c. Material didáctico.
3. Dinámicas de grupos. 
a. Tipos de grupos. 
b. Roles de los participantes. 
c. Prácticas de rompe-hielo. 
d. Prácticas de iniciativa. 
e. Prácticas de generación de confianza. 
4. Principios de educación para adultos. 
a. Andragogía. 
b. Principios de educación para adultos presencial. 
c. Aplicación en técnicas didácticas específicas. 
d. Aprendizaje auténtico. 
e. Aprendizaje comprometido. 
5. Técnicas grupales. 
a. Expositiva. 
b. Diálogo / Discusión. 
c. Demostración / ejecución. 
d. Ejercicios vivenciales. 
 
Módulo 3 – Evaluar cursos de capacitación.  
 
1. Introducción al proceso de evaluación y seguimiento de cursos de capacitación. 
2. Técnicas e Instrumentos de evaluación. 
a. Tipos de instrumentos de evaluación del aprendizaje. 
b. Cuestionarios. 
c. Entrevistas. 
d. Guías de observación. 
e. Listas de cotejo. 
f. Evaluación de casos. 
g. Evaluación por proyectos. 
h. Evaluación mediante la resolución de problemas. 
i. Co-evaluación. 
j. Auto-evaluación. 
3. Documentos relacionados con la evaluación de los participantes y cursos. 
a. Evaluación modelo de los conocimientos y aprendizajes. 
b. Análisis del resultado de las evaluaciones a los participantes. 
c. Informe del curso. 
 
Módulo 4– Evaluación para la certificación en Impartición de cursos de  capacitación presenciales.  
 
1. Introducción para el proceso de certificación como instructor. 
a. Proceso de evaluación en conocimientos, habilidades y actitudes. 
b. Plan de evaluación. 
c. Dictamen y acta de resultados. 
2. Evaluaciones.
a. Contenidos de las evaluaciones de conocimientos. 
b. Evaluación de productos. 
c. Evaluación de desempeños. 
3. Portafolio de evidencias. 
a. Contenido del portafolio de evidencias. 
b. Documentos personales para la certificación. 
c. Entrega de documentación. 

Requerimientos de equipo de cómputo

Para una mejor experiencia de usuario, los requerimientos de equipo y software recomendados son: